隨著人才需求的變化，從前“香餑餑”的大學(xué)生也有失業(yè)的，而專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員也會(huì)因?yàn)閷W(xué)歷面臨升職的尷尬。于是，學(xué)歷、技術(shù)雙豐收的技術(shù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。但同樣是大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)，為什么有的學(xué)校讀5年，有的學(xué)校卻只讀2年呢？
        原因一：課程設(shè)置不同
        在部分職業(yè)院校，所謂的“大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)”其實(shí)是增加了技術(shù)專(zhuān)業(yè)的文化課課程數(shù)量，在校5年，實(shí)訓(xùn)課少之又少，取而代之的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等文化類(lèi)課程，美其名曰“增加學(xué)歷教育，提升文化素質(zhì)”，但對(duì)于學(xué)生而言卻是極其不利的——當(dāng)文化課程增加，專(zhuān)業(yè)課程就會(huì)縮減，等到畢業(yè)時(shí)，除了拿到了學(xué)歷證書(shū)，技術(shù)卻一竅不通，全然不及其他技術(shù)人員。

實(shí)操課程掌握更多專(zhuān)業(yè)技術(shù)

        而在云南萬(wàn)通汽修學(xué)校，學(xué)歷專(zhuān)業(yè)僅為2年在校學(xué)習(xí)時(shí)間，在這期間，課程設(shè)置以專(zhuān)業(yè)課程及實(shí)訓(xùn)為主。畢業(yè)時(shí)，學(xué)生不僅收獲了云南師范大學(xué)的學(xué)歷證書(shū)，也掌握了扎實(shí)的汽修技術(shù)。

收獲學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)技術(shù)

        原因二：就業(yè)前景不同
        在5年制的學(xué)歷專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，因?yàn)檎n程的設(shè)置原因，很多畢業(yè)生不具備“就業(yè)即上崗”的技術(shù)條件，只能像普通學(xué)徒一樣，從基礎(chǔ)開(kāi)始。而從云南萬(wàn)通大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，因?yàn)?年的課程以專(zhuān)業(yè)技術(shù)及實(shí)操為主，進(jìn)入就業(yè)單位時(shí)完全可以勝任崗位專(zhuān)業(yè)工作。

云南萬(wàn)通汽修學(xué)校

        同樣是學(xué)歷專(zhuān)業(yè)，5年制卻花費(fèi)更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，收獲的卻和普通學(xué)徒工一樣，無(wú)論是從經(jīng)濟(jì)價(jià)值還是從時(shí)間價(jià)值上來(lái)說(shuō)都是“虧損”狀態(tài)。何不到云南萬(wàn)通汽修學(xué)校，學(xué)習(xí)大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)，用1/2的時(shí)間收獲2倍的技術(shù)。
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